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竺建江:根植山区情暖学子

发布日期: 2017- 03- 30 访问次数:


 

 

领导评价他为得力帮手,同事称呼他为亲密搭档,学生们亲切地叫他知心哥哥,家长们感激地喊他贴心亲人。他,就是绍兴市师德楷模——竺建江。他说,他扎根山区只为了一个朴素的愿望——为了这个愿望,他帮助孩子们走出山乡,改变命运。  

 

  留在山区是不错的选择

 

  竺建江来自嵊州市,大学毕业分配到诸暨东和乡中学,这一呆就是17年。这期间,他亲历了5任中心学校校长、7任初中校长的变迭,眼看着一拨拨的同行如走马灯似地进出,他也曾想过离开,但从未真的舍得离开。竺建江说:我是真的舍不得这些农村的孩子,我也是农村长大的,那时的我也希望有好老师指引我成长,让我走出山乡,改变命运。

 

  边远山区交通不便、经济落后,面对摆在面前的种种困难,竺建江选择了适应和坚持。1997年,由于学校语文教师奇缺,历史专业的他一来就挑起了两个班语文的重任。

 

  野百合也想开花,山里的孩子也想成才。每当看到那一张张对知识充满渴望的脸庞,竺建江躁动的心就会平和下来。人是感情动物,每当看着孩子们在我的教育下有一点点进步,我就觉得很有成就感。我就对自己说,留下来也许真的是不错的选择。

 

  让每个孩子都成才

 

  作为一名班主任,竺老师对学生总有异于常人的耐心,在他眼里就没有教不好的学生。对那些刺头学生,他有自己的一套办法。正因如此,那些被人冠以学困班的班级,没人敢接管的班级,最后总会交给他。他也成了学生心目中的偶像,同事眼里的榜样和家长口碑中的恩人

 

  对他来说,最难忘的班主任工作是2008学年。那年的902班学生学习成绩、行为习惯问题多、集体荣誉少、留守儿童多、父母管教少,其他老师都避之唯恐不及,最后还是他接过了班主任的担子。

 

  他深深记得这个班级曾有过的事情:一是九年级第一学期期中测试,他拿了小学三年级的语文期中卷,测试结果,连简单的反义词、同义词、排顺序都不会做,及格者了了无几;二是有一位同学经常吸烟,而且还威胁家长,不让他吸烟就从四楼跳下去;三是同班两人合伙先用棉被死死蒙住一家长(女性),再从包里拿走几百元钱,然后离家到小网吧一花而光……

 

  面对这样的班级,他从学生实际出发,采取了一系列措施,努力引导他们一步步走向懂理和明事。第一步,针对像一盘散沙的班级,竺建江模仿2008年北京奥运会的口号,提出了“One Class One Dream”班号,要求902班全体成员能亲如一家,珍惜与同窗共处的时光。随后,竺建江提出了学会做人,学会尊重,学会感恩,学会快乐的班级理念,潜移默化地矫正学生的行为规范。最后,他规定每周学生离校到家后和离家来校前,均要向他的手机打一个电话,以此密切与学生的联系,体现他对学生的关心。除此之外,他还通过建立学生成长档案、让学生互写祝福信等形式鼓励学生,提高学生的综合素质。

 

  那一年下来,竺建江的体重从接班时的116斤,减到了100斤。但看到学生们在自己的努力下逐渐进步,他觉得一切都是值得的。

 

  用阳光般爱心温暖山区学子

 

  东和山区是贫困的,留守儿童较多,单亲家庭不少。为了让这些孩子能得到更多关爱,竺建江常常和一些城区的同行描述这些孩子的困境,希望他们能帮自己想想办法。

 

20114月,在诸暨教研室教研员赵文老师的建议下,他和诸暨市9所初中学校老师共同出资,创设了东和乡中学阳光爱心基金,目前已向17位学生发放了6900元爱心款。20145月第二届诸暨名师工作室再次送来爱心款2500元,让这份沉甸甸的爱不断延续。

 

  工作之余,竺建江还参加诸暨市爱心蚂蚁义工联合会活动,为东和的贫困孩子牵线搭桥,让更多的人关注东和,支助东和,温暖东和。20145月,竺建江从网络上得知一位姓寿的九年级学生家庭贫困。他及时与诸暨草塔镇中的同行联系、询问,得知情况属实后,他联系了爱心蚂蚁组织,最后成功帮助了这位学生。

 

  诸暨市教研室领导曾这样评价竺老师,他是把教书当作事业在做。路漫漫其修远兮,竺建江老师继续学习着,思考着,执着着。相信像竺老师这样尽职尽责、默默奉献于边远山区教育的人会在育人的道路上收获更多的果实……

 

 

 





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